一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣。4月22日，我校召开2026年师德教育系列活动部署会暨师德师风先进事迹报告会，会议深刻阐释加强师德师风建设的重大意义，全面部署师德教育系列活动，进一步凝聚育人共识、涵养高尚师德，推动树立和践行正确政绩观学习教育走深走实。校党委书记周湘浙出席会议并讲话，校党委副书记唐若主持会议，全体教职工参加会议。

会上，周湘浙从“AI时代发展洪流势不可挡，教师能做什么、学校要引导教师做什么”这一话题切入，阐述了进一步加强师德师风建设的重要意义。首先，师德师风建设是落实立德树人根本任务的内在要求。立德树人作为教育强国建设的一号工程，关乎国家未来与民族复兴，其蕴含的“德”与师德之“德”一脉相承，涵盖以德立校、以德立教、明德修身三个维度。其次，师德师风建设是教师队伍建设的第一要务。评价教师队伍的第一标准是师德师风，师德师风不过硬，立德树人的根基就会动摇，必须着力打造一支能够胜任立德树人使命的教师队伍。第三，师德师风建设是构建卓越育人体系的关键支撑。一所好学校的核心是拥有一批好老师，构建卓越育人体系的关键在于教师，好教师的核心特质就是具备良好师德、做到爱生如子。AI无法替代教育中情感共鸣、灵魂启迪等温暖力量，教师需深耕这些AI难以触及的领域，转变自身“活法”，为学校未来发展、学生人人出彩筑牢根基。

周湘浙强调，加强师德师风建设要聚焦五大关键举措，构建长效育人机制。一要强化思想铸魂，为践行高尚师德提供坚实的思想保障与内在动力，推动师德规范内化于心、外化于行，让立德树人体现在平凡细微的教育教学管理之中；二要改革考核评价办法，进一步健全师德师风建设长效机制。坚决破除“五唯”倾向，构建多元适配的评价体系，注重教学学术水平与育人实绩，让潜心教学、真心育人的教师有平台、有认可；三要从严开展师德监督，有效防范师德失范行为，健全学校、学生、家长、社会多元监督机制，及时纠治苗头性问题；四要健全师德奖惩制度，强化正向激励与刚性约束，在评优评先、职称晋升等方面优先考量师德表现，严肃查处师德失范行为，评选表彰师德楷模；五要压实主体责任，以教工党支部为核心，将师德教育活动成效纳入年度考核，推动师德建设各项工作落地落细、见实见效。

会上，唐若对2026年师德教育系列活动作了全面部署，明确活动以教工党支部为基本单元，涵盖师德楷模宣讲、新教师入职教育、师德典型选树等12项具体内容，鼓励各支部创新活动载体和形式，生动展现我校教师队伍的良好精神风貌，推动师德教育走深走实、入脑入心。

师德模范奖获得者、深耕教坛34年的黄春慧老师作《我和我的学生》主题报告。她以“爱是教育的根基与灵魂”为核心，结合自身荣休时学生自发举办三次荣休仪式的暖心故事、珍藏多年的学生作业本，以及陪伴学生追逐梦想的点滴过往，生动诠释了“教育是灵魂唤醒灵魂”的深刻真谛。“不一定把阳光拉到他身上，而是和他在阴影里陪伴”，真挚的分享令在场教职工数度动容，青年教师张宜仪现场向黄春慧老师献花致敬。

金融贸易学院数智金融系教工党支部书记彭华汇报了近期支部围绕“怎样成为让学生感到一生幸运的好老师”这一主题，开展树立和践行正确政绩观专题学习暨问题查摆的做法与学习教育成果。各学院教工支部代表依次表态发言，纷纷表示将提高政治站位，深刻把握正确政绩观的实践内涵，深入开展师德教育系列活动，以先进典型为榜样，认真查摆问题、明确整改思路，切实把育人初心落到实处。

此次会议的召开，进一步明确了新时代我校师德建设的目标任务与实践路径，有效激发了全校教师立德树人的责任感与使命感。下一步，学校将扎实推进师德教育系列活动，以高尚师德引领优良教风、涵养纯正学风，推动学校师德师风建设工作再上新台阶、取得新成效。

（新闻中心 2026年4月22日）