请校友企业家当“老师”，校、院领导以及系主任与专业负责人当“学生”，由人才需求侧向供给侧提出意见建议——12月14日下午，我校邀请一批优秀校友企业家举行恳谈会，共商人才培养模式改革，探讨如何改进和完善现行学生评价机制，找准人才供给侧和需求侧的有机结合点，进一步提高人才培养质量。校党委书记周湘浙、执行校长赵玻、副校长白彦、校长助理胡江出席会议。

恳谈会上，各位校友企业家踊跃发言，围绕“进一步提升人才培养供给侧和用人单位需求侧匹配度、推进创业人才培养、改进和完善学生评价的标准和方法”三个方面，并结合自身从事的创业领域，如制造业、服务业、进出口贸易业等分享各自见解，为母校发展建言献策。

温州校友会会长、上海恒特电子科技有限公司总经理、2002届校友王珏建议，母校要着重培养学生适应环境能力、心理建设能力和团队协作能力，培育能抗压、善沟通、重实干的高素质人才，精准高效地表达自我、输出价值。2008届校友、浙江嘉丰金属制品有限公司总经理全炳良直言当前就业市场供需失衡现状，建议母校在教育教学中要助力学生清晰认知自我与市场，提升解决问题能力，特别是持续提升学习力，充分实现个人价值与社会价值的有机统一。

周湘浙听取各位校友企业家发言后指出，学校始终把人才培养质量放在首位，这不是口号而是发自内心的需求。用人单位需要学校培养什么样的人才，校友企业家最有发言权。接下来，各学院要主动对接，咨询请教，细化落实，并邀请更多校友企业家参与专业建设，持续改进人才培养方案。他表示，今天只是开了一个头，下次要专题讨论，希望校友企业家深度介入专业建设，从需求侧角度向供给侧提出意见建议，进一步提升专业建设水平和人才培养质量，通过“反向设计、正向施工”，促进“招生-培养-就业”一体化。

执行校长赵玻为参会校友企业家颁发创业导师聘书，并合影留念，希望大家充分运用自身以及行业资源，尽心尽力为母校人才培养模式改革贡献智慧和力量。

恳谈会之前，来自上海、广东以及杭州、宁波、温州等地20来位校友企业家先后参观了爱心教育馆、创业教育馆、艺术教育展示厅等。大家回到阔别已久的母校，看到校园发生翻天覆地的变化，难掩激动之情，纷纷表示“很自豪”。

各二级学院院长、分管教学副院长、分管学生工作副书记（助理），部分系主任、专业负责人，相关职能部门负责人等参加会议。

校友发言观点摘要（按照发言先后顺序）

王珏  上海恒特电子科技有限公司总经理

当今企业对优质人才有着大量需求，而选拔优质人才的关键即能否为企业提供价值。此外，用人单位特别重视员工对企业环境的适应能力，以及团队协作沟通能力、脚踏实地的品质、良好的心理承受能力。

全炳良  浙江嘉丰金属制品有限公司总经理

当下大学生面临就业困境，另一方面大学生实操匮乏、综合能力远低于市场需求。为此，大学生需精准定位自我，紧跟行业趋势，主动投身社会实践积累经验，培养持续学习能力与解决问题能力，确保野心与能力相匹配。

周凯  温州尚和人力资源有限公司创办人

在企业发展过程中，员工能否为企业创造价值是关键所在。应届毕业生存在诸多不确定性因素，其成长培养的能力与企业需求是否契合难以预知、能否持续稳定在企业就职存在变数、服从性是否能达到企业的硬性要求无法确定，这些都给企业在应届毕业生的选拔与培养上带来了挑战。

林文礼  浙江兴得互联科技有限公司总经理

大学生首先应当对所处行业的竞争力有清晰的认识，以便更好地规划自身的职业发展路径。同时，学校应不断健全学生的评价体系，鼓励学生广泛体验不同学科领域。学生更要充分发挥自主性，积极主动探索适合自己的发展方向。

廖晓亮  浙江黑贝新能源有限公司总经理

学校应当致力于培养学生的特长，重视学习自主性与做事责任心的养成，并帮助他们端正面对失败的态度，从而促进其全面发展与成长。

龚凯东  宁波甬初品牌管理有限公司总经理

从企业角度看，年轻人鲜活的思想可以助力企业创新发展。学校作为供给侧应高度重视实践教学环节，持续深化产教融合模式，为社会培养更多高素质应用型人才。

胡琛杰  宁波鑫达杰电器有限公司副总经理

学校应聚焦新时代复合型人才的培养方向，改进人才培育模式，突破书本知识的局限，着力培养学生综合能力与实用性技能，强化实践运用能力，以更好地满足社会发展需求。

陈勋  浙江日新印刷包装有限公司总经理

为更好契合社会发展需求，学校首先要确定企业所需人才特质以及培养方向，其次要重视学生对于知识的学习，更要加强情商教育，着重培养复合型人才，讲究跨学科、多元化的培养模式，引导学生将所学知识有效运用到实际当中。

董大威  浙江瓯匠建设有限公司总经理

教育应以人才培养为核心，一方面在教学中适当穿插挫折教育帮助学生调适心态，另一方面避开与成熟企业竞争而开辟新赛道，同时建立新评价机制并加强实习衔接，以此提升教育成效。

任文东  杭州立动文化创始合伙人

学校要将理论知识与实际运用相结合，让学生真正掌握技能的核心要点和实际操作技能，实现实操大于理论。同时，从企业需求型人才着手培育学生，并在专业课程设计上，帮助学生解决就业与企业招聘的相互匹配问题。

孔令建  佛山市睿丰自动化仪表有限公司董事长

学校需要着重对学生进行德行培养，积极促进母校优秀企业家毕业生与母校形成良性循环，并不断加强人才培养工作，提升教学质量。

冀镝  温州市嘉知诺专利代理事务所总经理

鼓励学生创业但不鼓励盲目创业，学校应考虑家长对孩子顺利接班家族企业的期望。同时，学校也要加强培养学生的抗压能力，让学生在面对问题时能从容淡定地解决。

谢旭东  温州交运特来电新能源有限公司总经理

学校需强调职业生涯发展规划课程的重要性，推荐学生进行人格测试，以便了解自身类型和适配工作，让学生根据自身技能与素质相关特性来考虑专业和行业。学校也应科学分类进行适合教育，在学生遇到困难时要强调自律与自驱。

桑方儒  中建电力建设（浙江）有限公司总经理

企业用人的核心是价值，学校要加强培养学生的价值意识。此外，要培养复合型人才所需的沟通协调、独立思考和解决问题的能力。学校要坚持加强学生的心理建设，引导学生将对某方面事物的热爱迁移到对工作上的热爱。

黄小春  温州市晓村鸽鞋业有限公司董事长

目前企业对长期工作的员工在性格、信心、情商、兴趣爱好方面都有相应的需求，并且公司在招聘时会看重学生的综合能力。学校应根据这些实际情况，加强对学生的培养。

姚吉昌  宁波普特世进出口有限公司总经理

学生除了认真学习专业课程外，还要着重培养自己的毅力，加强技术互通共享能力，让自己成为认真负责、办事靠谱的高素质人才。此外，未来在面试时，务必留意要给公司留下稳重、踏实、靠谱的印象。

陈跃川  浙江冠川食品有限公司董事长

学校要为学生提供实践机会与更多提升的平台，让学生在实践中成长。同时，既要做好服务学生的工作，又不能一味地顺从学生，要引导学生适应社会，培养其独立面对社会的能力。

赵之甲  杭州孔凤春化妆品股份有限公司总裁

学校后续还需加强校企合作的方案，为学生提供更多实践机会，增强学生实践能力。另外，学校要进一步提升学生书本外的能力，尤其要关注技术和市场方面的变化，明确需求、加强交流。

（新闻中心 2024年12月14日）