今年暑期，温州商学院 194 支实践队伍、5072 名学子奔赴浙江各地开展集中性暑期社会实践，这场覆盖全校四分之一学生的实践热潮，既是该校整合实践育人资源的首次 “大练兵”，也是 “思政小课堂” 与 “社会大课堂” 的双向奔赴。

“今年的实践不再各自为政，理论与社会现实真正拧成一股绳。” 该校马克思主义学院党委书记龙军的感慨，道出改革的核心突破。自 2024 年起，温州商学院践行 “大思政课” 理念，改变马克思主义学院与校团委各自为政的旧模式，建立学校党委统一领导，马克思主义学院协调，多部门配合的思政课实践教学体系，整合资源探索 “1+N” 实践教学新模式，形成 “理论指导 - 实践锤炼 - 成果转化” 闭环。

“1” 为必选项目，聚焦 “习近平新时代中国特色社会主义思想在浙江的实践”，194 支队伍围绕经济、政治等六大领域，聚焦 “乡村振兴”“民营经济” 等选题调研。如 “康雅乐龄” 实践队探寻文成县平和乡文旅赋能乡村振兴路径；“烛光志愿者” 实践队开展文成县南田镇基层治理调研；“践行者” 实践队探索乐清市南岳镇后塘村绿色发展与民生改善新范式。

“N” 为限选项目，涵盖参观考察、公益服务等，与调研主题互补。“青知行” 实践队走进浙南一大旧址，用微视频记录红色故事；“e 米阳光” 实践队为文成县公阳乡留守儿童开展科普教学；“薪火杭行” 实践队访谈杭州市临平区崇贤北庄村老党员。

“双导师制” 也是特色亮点。每支队伍配备专业课教师或辅导员负责组织管理，同时配备马院思政课教师进行理论指导与成果考核。城市学院 “创二代英才班” 实践队中，带队教师台新民与指导教师许雪莲协同发力，从民营企业代际传承与温商精神延续角度调研，让学生理解 “企业家精神” 的新时代内涵。

据统计，194 支队伍累计完成问卷约 6.79 万份、深度访谈约 3400 余人次，足迹遍布浙江多地，实践成果被媒体报道 50 余次。“让思政课走出教室、走进田野，让青年在实践中读懂理论的力量。” 学校马克思主义学院院长陈宜治表示，这既是学子用脚步丈量大地的成长印记，更彰显了高校实践育人改革的创新魄力。

（浙江教育 2025年7月17日）