5月29日上午，我校召开通识教育改革与美育浸润行动专题部署会。校党委书记周湘浙强调，要重新审视通识教育在人才培养体系中的地位与作用，强化顶层设计、重构育人框架，推动通识教育与专业教育深度融合、美育工作全域浸润，为构建卓越育人体系夯实根基。副校长白彦出席会议。

周湘浙指出，以专业教育为主导的传统人才培养模式，越来越难以适配新时代高素质人才培养需求。各学院要提高站位，主动求变，深刻认识通识教育并非人才培养的点缀，而是支撑学生终身发展、应对未来发展不确定性的重要基石，是塑造健全人格、落实立德树人根本任务的核心载体。要摒弃“重专业、轻通识”的固有思维，深刻把握大学教育重在通识培育、素养塑造的本质，着力培育学生批判性思维、跨学科视野与人文素养，真正实现育人模式迭代升级。

针对下一阶段通识教育改革与美育浸润行动，周湘浙强调，一要加强顶层设计，重构人才培养方案，促进通专深度融合，恪守“课时惜时如金、学分惜分如金”准则，既要严控学分又要提升课程质量，院长、系主任及一线教师协同发力，紧密对接专业认证标准和学生长期发展需求。二要改变通识课程杂乱堆砌、学分零散问题，按照人才培养目标，构建少而精的通识核心必修课体系。三要打通学院及专业壁垒，推动专业课与通识课学分互认。四要整合校内外及国际化师资资源，持续优化师资队伍结构。五要充分发挥书院非课程化育人功能，依托一站式学生社区、图书馆等育人阵地，全面落实导师制，打造个性化、趣味化、自主化课外实践育人平台，促进美育与各学科教学实践深度融合，彰显育人成效。

周湘浙要求，教务部要指导完善人才培养方案，通识教育学院牵头落实通识教育模块，各学院密切配合。督评中心从严开展质量管控，人力资源部按照需求统筹做好师资选配、结构优化与考核评价工作，全力打造高质量育人新格局。

会上，副校长白彦就如何落实改革方案作出具体部署。通识教育学院院长戴晓震详细解读并汇报了通识教育改革方案。通识教育学院班子成员、学校相关职能部门负责人、部分学院院长及分管教学副院长参加会议。

（2026年6月1日）