【“三风”建设】师生谈(二)

作者:新闻中心来源:时间:2021-03-23 14:39:35

优教风、正学风、转作风,学校以“三风”建设为突破口,全面推进“最优服务大学”品牌建设,深化创业教育改革和内涵建设,落实立德树人根本任务。近日,全校师生结合自身实际,畅谈感想,热议“三风”建设。

学生事务部部长 胡江

我校以商立校,正处在建设创业型大学的重要时期。学校以“三风”建设为突破口,全面推进“最优服务学生的大学”品牌建设,打造创业教育的“温商院”样板。“三风”建设是一项关乎学校的生存与发展至关重要的系统工程,必须明确工作重点,找准突破口。优教风、正学风、转作风,全校上下务必齐抓共管、长抓不懈,才能取得实效。

良好的学风是一种潜移默化的巨大而无形的精神力量,时时刻刻都在对学生产生着强烈的熏陶和感染,激励学生奋发有为,健康成长。作为主抓学风建设的职能部门,学生事务部要统筹兼顾、科学设计、精准施策、狠抓落实,必须在每一项工作中做到五个细致,即掌握情况要细致、分析问题要细致、制定方案要细致、配套措施要细致、工作落实要细致。

锲而不舍,金石可镂。广大辅导员和班主任作为学校开展思想政治教育工作的主力军,针对当前学风建设工作的重点、难点、痛点,要统一思想、提高认识、任劳任怨、务求实效、聚焦难点、善作善成。世间事,作于细,成于严。全体思政铁军要高标准、严要求、重执行,干在实处、走在前列、勇立潮头,以良好的精神面貌、扎实的工作作风,影响和带领广大学生增强爱校荣校之情、创新创业之志、勤奋好学之识、健康文明之行,为全力推进学校的“三风”建设贡献自己的智慧和汗水。

人力资源部部长 张晓梅

人力资源部是学校人事、人才管理、服务工作的职能部门,主要负责处理与管理人力资源相关的事宜,在工作作风建设中,人力资源部会在思想作风和工作作风两个方面同时努力。

人力资源部要按照“始终履行好岗位职责、始终勤奋工作、始终提升工作效率、始终最优服务”的工作要求,将切实加强工作作风建设。一方面要不断增强人力资源部同仁与学校教育事业共荣辱的大局意识,不断增强勤奋工作的奉献意识,不断增强严谨、准确、迅速、细致的责任意识,不断增强热心、诚心、耐心的服务意识。另一方面要进一步优化人才引进、职称评审、教师资格证申报、出入职管理、薪酬管理等工作的流程,争取为广大教职工提供“明白、优质、满意、高效”的服务。

学校招生办负责人 谢世民

搞好“三风”建设,就是把温州商学院育人的金字招牌擦亮,成为招生的有力抓手,吸引更多学子加入温商大家庭。在招生过程中,“最优服务学生”的品牌和学院对于学生的高要求,每每提及总是收获到家长的肯定。如今,我们的口碑已经成为了招生的有力保障,另一方面,生源慕名而来,优秀生源的集聚,更有利于进一步培养优良学风,反哺“三风”建设。风正时济,新的形势要求我们在接下来的工作和教学中更严于律己,正身立本。优教风,正学风,转作风,全体教职工各司其职,共同铸就温商招生最响亮的名片。

后勤服务部部长 陈伟

“三风”建设不仅是对学生的约束,更是对我们教职工的督促。老师们首先要以身作则,牢固树立传道授业、教书育人的理念,良好的教风要求老师具备专业学识的同时,还必须具备先进的教育理念,高尚的师德修养和严谨的教学态度,有了优良的教风,才能引导正确的学风。学风建设是一个学校文化建设的核心,是营造崇尚科学、学习文化、锻炼能力、提高素质、全面成才的积极健康的校园的基础。作风建设是要树立以生为本的意识。从后勤服务部的实际工作出发,树立牢固的后勤服务意识,是学校打造“最优服务学生大学”的保障。根据学校办学特色,做好创业教育后勤保障工作,推进学校特色教育发展。

“三风”建设的三者相辅相成,缺一不可,这是推动学校高速发展、高端化办学的催化剂。

信息服务中心(图书馆)高级主管 郑煊

高校图书馆在校园文化建设中担负着重要职责,发挥着校园文化中心的作用,更是“三风”建设的重要阵地。我馆从管理、服务、环境入手,依托信息化手段进行有理有据有节的创新和改革实践,融合线上和线下服务打造无墙智慧图书馆,营造馆内良好文化氛围的同时,推动图书馆服务融入用户校园生活的方方面面。现阶段图书馆在服务主动性、环境空间管理、学科支持方面还存在不足,接下来以“三风”建设为切入,持续推进图书馆的建设与管理工作。转作风,落实“首问负责制”,打破被动服务思维,化被动为主动,做到全方位满足用户需求。强学风,依托全开架+自助信息化管理,保证良好用户借阅体验;优化馆内座位分区管理,保证文明有序的阅览环境;优化图书馆知识管理空间版块,拓展知识交流、融合、共享功能;打造图书馆特色文化活动品牌,实现润物无声的文化传播方式。正教风,利用信息聚合技术扩展文献检索服务深度和广度,强化学科信息推送服务时效性、精准度,为教科研活动提供有力支持。信息服务中心将通过以上几点,端正学风、作风、教风,开创校园文化建设新局面。

金融贸易学院党委副书记、副院长 陈小玲

风清气正,校风求正;春风化雨,教风向好;风华正茂,学风愈浓,“三风”是学校的核心文化。“三风” 建设是衡量一所学校办学思想、教育质量和管理水平的重要体现,亦是关系到立德树人和德技并修的一项任重道远的系统工程。探索温州商学院特色“三风”建设之路,这需要从学校“高端化、国际化、个性化”的战略目标、“砥志砺行,与时竞进”的校训精神、打造最优服务学生的大学品牌、培养高素质“温商”创业精神的应用型商科人才的文化传统、办学理念和事实线索中寻找和提炼。学习“三风”,秉承“三风”,在提高认识的基础上坚持边学边改,边查边改,守正创新,方能精准发力,找到适合我校学生教学特点和培育目标、成长规律的“三风”建设定位,促学生成长成才。秀于外、慧于中、成于内,学校“三风”建设自当风帆高悬,乘风破浪!

金融贸易学院20级国贸本2班班主任 苏晨青

“三风”建设不仅可以改善学生生活和学习的环境,而且能够提升我校整体的社会形象,无论从哪个角度而言,这都是利生、利师、利校的好事。但是,一时的“三风”建设是远远不够的,为了让“三风”深入每一位学生和教职工的内心,我认为学校还应从以下三方面着手:第一,常态化管理,无限期延长“三风”建设的周期。将“三风”建设作为我校日常的管理举措,养成学生和教职工的“三风”习惯;第二,狠抓落实,真抓实干。将“三风”建设落实到每一条管理政策中,而不仅仅停留在口头或者形式上,并且密切关注“三风”建设过程中各个学院优秀管理的措施和手段,将之整理成落实方案,向全校各个学院推广;第三,奖优评先,树立典型。给予“三风”建设的优秀个人和团体足够的精神和物质奖励,让每一位师生增加参与三风建设的原动力。我相信,久而久之,“三风”建设一定会给我校带来根本性的转变和提升。

管理学院党委副书记、副院长 袁红富

学风是学校的灵魂、学风好坏直接关系到人才培养水平的高低。

我校致力于打造“最优服务学生的大学”品牌,建设让温商院学生安心、家长放心的优良学风就是最好“服务”的体现之一。广义的学风不仅体现在课堂、实验室和图书馆,也反映在运动场、学生活动室、学生公寓、学生创业园和各个学生组织中。

管理学院精心设计、全员覆盖,希望各年级、班级、宿舍的每个同学都参与到“学风建设”中来。通过“学风建设”制定切合实际的措施、开展行之有效的活动,促进管院学习风气进一步好转,逐步实现学风建设“四提高四消灭”目标。 以学风建设为切入点,共同推进教师教风、行政人员工作作风的“三风”建设,优化学校育人环境。希望同学们在良好的学风下健康成长!

管理学院辅导员 王媛

当下,我校不断推进学风、教风、工作作风“三风”建设,以学风建设为切入点,优化教风,改善工作作风。管理学院学风建设坚持以学生为主,因材施教,根据不同学生特点,对学生进行分类培养。

针对新生,我院推出分类早晚自习,学生可根据自身需要选择早晚自习。在全院开展“优良学风班”活动,营造良好的学习氛围。针对有学业困难的学生,召集优秀教师或学生党员进行一对一帮扶。建立学风通报制度和旷课累计制度,对于不良学习行为严惩不贷。学院领导、各系主任、辅导员和班主任组成学风督查小组,定期进行巡课,整顿学风,改良教风。

“三风”建设非一日之功。“学风、教风、工作作风”三者相辅相成,相互促进。有优良的学风,必定能推进优良的教风和作风,必将培育出高素质的专业人才。

国际学院党委副书记、副院长 邵崇晓

加强学校“三风”建设,优化教师教风、端正学校学风、转变工作作风,是促进学校内涵建设,提高学校教育教学质量,创建最优服务学生的大学的重要内容。国际学院学生工作本着“最优服务学生的大学”的理念,以灵活、务实、高效的办事原则,严抓工作纪律和工作落实。作为思政工作者,从师德师风和教学技能水平着力,切实服务学生专业知识学习和综合能力素养的提升。从政治学习和职业素养着眼,围绕学生、关照学生、服务学生,努力成为学生成长成才的引路人。日常学风管理工作以创业者的姿态立足岗位,从严查课堂“三无”着手,抓好学生行为习惯开始,遵循育人规律创造性开展工作,推进优良学风建设。为我校培养具有国际化视野和“温商”创业精神的高素质应用型商科人才奠定良好的基础。

国际学院辅导员 蒋慧想

“三风”建设是我校贯彻党和国家教育方针的一项基础性工作,也是我校提高教学质量,优化育人环境,培养优秀人才的一件大事,抓好“三风”建设,既有利于培养全体师生形成良好的行为风范,又有利于学校自身的发展。辅导员可以从以下几个方面进行三风建设,如:加强对学生的思政治教育工作,通过专业教育和职业引导,提高学生的学习动力来建设优良的学风;加强对学生的教学和日常事务性工作的管理,提高学生的行为规范能力;大力开展丰富多彩、积极向上的校园文化活动,引导学生学会学习、热爱学习。通过“三风”建设更好地为我校师生创建良好的环境氛围,也为我校学生的全面成长成才服务。

传媒与设计艺术学院党总支副书记、副院长 黄玉叶

良好的“教风、学风、作风”体现了一个学校的优良校风,而校风体现出来的是我们学校的软文化,是社会对学校认识、认知和认可的一个很重要因素。我认为“三风建设”是我校推进内涵式发展,朝着“创建标杆性民办大学”发展目标努力的一个很重要的抓手。我校所要呈现出来的教风不应该只是教师的“科研”、“论文”,学风不应该只是学生的“成绩”、“分数”。我们要的是一所创业教育特色显著,国际化办学亮点突出,“最优服务学生大学”理念深入人心的大学。那它所呈现出来的校风就应该有明显的这些特点。作为二级学院,我们必须要有正确认识,高度认同,从严从实,落细落地。始终把“三风建设”作为学校内涵式发展和创业教育改革、最优服务学生等特色发展的助推器,要常抓不懈,持之以恒。

传媒与设计艺术学院辅导员 蒋柜杨

“教风、学风、作风”建设不仅仅是学校文化建设的重要内容,更是学校德育的一项基础性工程,需要抓实抓好,万丈高楼才能平地起。我校在打造创业示范标杆院校的同时,立足“三风”建设,提升学校整体风尚,这是推动建设高素质教师队伍、培养高质量大学生、创造高水平科研成果,建设一流大学的必经之路。作为一名思政辅导员,在工作中要落细落地落实,留痕留迹留心,做好对学生的引领、表率和管理。摒弃侥幸之念,累积分秒之功,严抓“三风”建设,共筑锦绣商院。

信息工程学院党总支副书记、副院长 姜良

“三风”建设是衡量一所学校办学思想、教育质量、管理水平的重要标识,也是校园精神文化建设的一个核心组成部分,更是推进学校创业教育、建设文明寝室以及为学生打造最优服务的重要内容。

一、推进创业教育是夯实“三风”基础的催化剂

创业教育以培养具备创新能力、创业精神的学生为教学目的,对于高校追求务实、创新的“三风”建设有着重要的推动作用。我们应充分认识到创业教育在人才培养和“三风”建设中的作用及意义,努力实现创业教育与思想政治教育、专业教育、成长成才教育等方面的有机融合,促进优良学风建设,推动高等学校创业教育,培养学生勇于开拓进取的精神。通过创业教育的推进,明确“三风”建设的定位,有利于加强学校精神文化的建设,并且“三风”作为高校校园文化建设的组成部分,可以与创业创新精神相互联系,相互促进,相互影响。

二、打造文明寝室是推动“三风”建设的关键一环

为了深入推进“三风”建设,全面提高学生的使命感、责任感和紧迫感,引导学生自我管理,我校采取了一系列措施,增强针对性,突出实效性,实行奖优罚劣的政策,将学风建设落到实处。文明寝室的打造就是“三风”建设的重要组成部分。寝室是大学生学习生活的重要场所,文明寝室的建设有助于营造良好的寝室范围,提高大学生综合素质,推动校园精神文明建设。对于寝室管理问题,学校制定寝室文化建设和学风建设计划,开展文明寝室打造的活动,通过监督、评比等多方面措施,营造一个干净、整洁、安全的生活环境。文明寝室的评比充分展现了我校寝室文化风貌,这不仅是一个评比,更是展现学生课余生活的一个良好窗口,并将作为培养学生的文明行为习惯,推动校园精神文明建设的措施。

三、实施最优服务是保障三风建设推行成功的基石

在当前时代的背景下,大学治理体系和治理能力已经成为高等教育发展的必要条件,高校内部治理显得尤为必要。打造最优服务大学,有利于增进师生互动频率以促进“三风”管理建设,从而形成大学生参与治理的良性格局,有利于全面贯彻党的教育方针,还有利于学校的自我提高,加强学生管理。学风是基础,教风是保证,作风是关键,只有三者相互统一,彼此联系,相互协调,才能达到提升学校整体合力的作用。

信息工程学院辅导员 迟鑫

今年是中国共产党建党一百周年,作为一名辅导员、党员、思政线上的铁军,我们更要加强理论学习的自觉性,深入学习领会习近平总书记关于教育的重要论述,以学习促认识,进一步夯实工作作风;同时要推动优良学风建设,带领班级学生做到“三带”进教室、“三问”在课堂、“三习”在日常;始终把立德树人放在首位,围绕学校“国际化培养”和“创业教育”两大中心工作,更新理念、拓宽思路,立足本身所教“大学生就业指导”课程,为学生打开创、就业眼界,发散创、就业思想,不断提升教学质量,理论联系实际,助力个人、学生乃至学校的发展。

基础教学部党总支副书记 龙军

开展“三风建设“是非常的及时和必要的,我校是民办性质的高校,大量的新增教师是公办院校毕业后就职的毕业生,他们对民办高校的特性认识还比较模糊,对民办学校的工作特点认同感还不强,导致在教风和工作作风上还保留着公办院校的惯性思维,对学生的关心、耐心不够,服务意识不够。同时,学生当中对学校也存在的主人翁意识不强的思想,认为交了高学费,就可以享受特权等不正确的思想。而现实当中,的确有老师在学生学习成绩上为息事宁人而丢失原则,造成很不好的影响。为了学校的健康长远发展,在这些不良风气还未造成严重影响之时,加强我校“三风建设“是刻不容缓的。

继续教育学院直属党支部书记、院长 王成思

优教风,明幸福之源;育学风,固幸福之本;正作风,强幸福之基。三风“建设可以带动整个学校的风气,激发教师的责任感和教书育人的热情,可以使身处其中的学生受到熏陶,自觉养成良好习惯,提高学生的科学知识水平和素养。

加强我校“三风”建设是弘扬校园文化的主旋律,对于学生的发展、教师教书育人的任务以及学校打造创业教育温商院样板、推进”最优服务学生的大学“品牌建设有着巨大的推动力,能最大程度地凝聚学校办学合力。

继续教育学院深刻领会“三风”精神实质,准确把握”三风“核心要义,全员、全程、全方位开展“三风”建设,以问题为导向,发现问题及时整改,狠抓落实,在“三风”建设中勇于创新,努力朝着任课教师优教风、在校学生育学风、行政人员正作风的目标,用精细化管理构筑幸福、平安校园,推动学校各项事业朝着科学、健康、持续的方向发展。

继续教育学院辅导员 陈晓科

思想政治辅导员作为高校中育人工作的主要力量,学生管理工作中的骨干力量,对于贯彻党的教育方针,严格落实学校的“三风”建设,推进优良教风、学风、工作作风的形成,加强大学生思想政治教育,促进学校内涵式发展,维护学校稳定发展有着特殊的重要性。作为一名思想政治辅导员,我们要进一步明确自身工作定位,力争推动“教风”建设,促进“学风”建设,加强“作风”建设,用自身的实际行动为学校健康稳定发展添砖加瓦。要正师风,敬业乐教,潜心科研,无私奉献,坚守良心;要改作风,改推诿计较,立担当奉献,改守旧粗略,立创新细致;要促学风,营造勤奋求学的学习环境,帮助学生树立正确人生观、价值观和世界观,开展最优服务,润物无声,在学习课本知识的同时,将“荣校爱校”这本书写好。

金融贸易学院 19国贸本2班 卓赟

良好的学风、教风和校风是一种无形的力量,具有强有力的导向作用、凝聚作用和规范作用,它可振奋人的精神,激励人的斗志,约束人的行为。在这新的学期,学校实施一系列关于建设学风的规章制度,其中包括上课制度,杜绝“三无”上课等等。在学校以及老师同学的积极配合下,学校的学习氛围更浓了。图书馆座无虚席,随处都能看到同学们认真预习复习;课堂上,同学们争坐前排,积极回答问题;就连操场的小道上,都能看见同学静读的身影。

在这浓厚的学习氛围下,我也收获良多,学习更加积极主动,生活也变得越来越规律,坚持自律,听好每一堂课,做好每一页笔记。有时学习累了,也会和室友相约跑跑步,锻锻炼,劳逸结合,让我这一学期的校园生活更加丰富多彩!希望这种积极向上的精神能一直延续下去,相信在我们大家都共同努力下,我们都能变得更好!学校的明天也因我们而更加辉煌!

管理学院 18财本1班 王可源

我觉得学校对于学风建设这一块非常注重,例如先前的年级管理制度、抓好学生行为习惯养成教育、奖惩制度、创业教育为核心等等,都在为打造“最优服务学生大学”而不断努力,其中对于创业教育和抓好学生习惯养成教育深有体会。创业教育在开发学生潜力的同时,有更多学生加入创业而拼搏,如果将来要创业的话,也让我对创业有了一定的目标与方向。而针对抓好学生习惯养成教育,班主任会定期就相关话题进行班会教育,班会上我们除了听取或是诚信考试或是防诈骗知识或是社会实践活动信息以外,大家还可以畅所欲言,与班主任交流学校生活,将来职业规划以及学习规划。但是我觉得深化学风建设还需注重以下几点:一是如何带动学业困难的同学自主学习或是与成绩较好的同学进行联动,进而精准帮扶;二是如何增强同学走出寝室的积极性,运动锻炼打卡诚信有效以及自愿结交朋友;三是如何更好地使同学明确学习目标以及培养自身兴趣。相信良好的学风可以使学习成为一种习惯以及乐趣,生活在这样的氛围中定能有所成长。

国际学院 20级英语本科1班 施诗

“非学无以广才,非志无以成学”,学风是在校学生综合素质的集中反映,既体现了学生的外在修养,也折射出学生的内在素养。不良的学风会让我们陷入名为“堕落”的沼泽里,而优良的学风则激励着我们奋发图强、积极向上、努力拼搏、努力成才。所以开展一系列学风建设活动是十分有必要的,“近朱者赤,近墨者黑”,只有当自己处在一个优良的学习环境里,才能将自己的优点发挥到极致。最近的团日答辩活动也正是契合了学风建设这个主题,“三带”、“三问”、“三习”正是学校对于开展学风建设所提出的基本要求。学习是一个永无止境的过程,加强学风建设,督促自己成为一名学风优良的大学生,这是我们学好、学会的基础。

传媒与设计艺术学院 20传本1班 胡展豪

建设优良学风,首先要树立正确学习动机,端正学习态度,刻苦踏实,勤奋进取,思考和钻研,努力培养综合学习和研究能力,进一步掌握学习规律,提高学习质量。充分利用校园学习资源与设施,拓宽知识、提高素质。增强学习动力,不旷课、不迟到,不早退,积极参与课堂活动,专心听讲,勤做笔记,认真作业。树立积极主动,自觉的学习意识和精神。积极参加社会实践及公益服务活动,用理论指导实践,在实践中提高自己的综合素质。以创建优良学风为己任,为学风建设献计献策,积极参加学风建设,从严要求,做一名符合时代要求的优秀大学生。

信息工程学院 20计本2班 季海涛

随着新学期“学风建设”的开展,各个部门都在紧密的运行着,让我感受最深的就是课堂纪律,像之前的玩手机、吃东西、睡觉等行为,现在已经开始逐渐减少,甚至不再出现。上课听讲,尊师重道,提高了青年道德修养,增强了学习氛围,让浓浓的书香味以及纯净的花香味飘扬在校园的上空。